Деятельность социального педагога

       Социально - экономическая нестабильность последних лет привела к ослаблению интереса педагогов и родителей ко всему происходящему, а главное, к воспитанию подрастающего поколения.
     Между тем. проблемы молодежи, требуют пристального внимания. Потому в общеобразовательных

школах появился социальный педагог. на плечи которого легло много сложных проблем.

Перед ним стоят задачи:
-  создание и развитие социально-педагогической базы для воспитания и развития детей по месту проживания семей;
- оказание   помощи   родителям   и   педагогам   в   психолого-педа­гогическом изучении детей;

-  организация коррекционной работы с детьми, входящими в группу риска;
-  организация досуга;
- вовлечение в деятельность школы шефов и т.д. Направления работы социального педагога:
-   работа с детьми «группы риска»;
-   профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
-   профилактика бродяжничества;
-   работа с детьми-сиротами;
-   работа с детьми, находящимися под опекой;
-   работа с неполными семьями;
-   работа с детьми, родители которых алкоголики;
-   работа с детьми-активистами;
-   работа с детьми-инвалидами и т.д.

Социальная работа

Принципы социальной работы

1. Личностный подход к ребенку.
2. Оптимистическая вера в ребенка.
3. Объективный подход к ребенку.
4. Коммунникативность.

Социальные роли

1. Посредник.
2. Защитник.
3. Организатор и др.

Профессиональные обязанности

1.  Профилактика негативных явлений в социуме.

2. Профилактика отклонений в поведении людей, в их общении.
3 Оказание конкретной помощи.
4 Посредничество между личностью, обществом и государственными структурами.

Социальный педагог имеет дело со следующими проблемами

Функции социального педагога

1. Диагностическая.
2. Прогностическая и экспертная.
3. Организаторская.
4. Организационно-коммуникативная.
5. Посредническая.
6. Образовательно-воспитательная.
7. Социально-защитная.

Основные направления деятельности

1. Помощь семье в проблемах, связанных с учебой и воспитан» ребенка.
2. Помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на е посещаемость и успеваемость.
3. Привлечение детей, родителей, общественности к организации
проведению социально значимых мероприятий, акций.
4. Распознавание, диагностирование и разрешение конфликте затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуаций на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий.
5. Групповое и индивидуальное консультирование детей и : родителей по вопросам воспитания детей в семье, разрешен проблемных жизненных ситуаций, снятия стресса; выявлен запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретных учащимся с привлечением специалистов из соотвествующих: учреждений и организаций.